|
[摘要]在线教育网为您提供教育新闻 家庭教育 大学教育 成人教育 出国留学 英语天地 教案中心 经典题库 论文格式 教育规章 课件下载,教学软件下载等栏目的内容，通过这些栏目希望能给广大网上朋友提供好的学习参考资料,感谢每一位来访者对我们的支持和厚爱!下面进入文章正文>>>
《中国现代诗三首》教学设计（第二课时）
第二课时
教学要点
了解中国诗歌的音乐美。
教学方法
吟诵品味法。
教学过程
一、作业检查
请两位同学谈谈闻一多的《死水》与徐志摩的《再别康桥》在“建筑美”方面的不同特点。
分析：
轻轻地/我走了（33）
正如我/轻轻地/来（331）
我/轻轻地/招手（132）
作别/西天的/云彩（232）
那/河畔的/金柳（132）
是/夕阳中的/新娘（142）
波光里的/艳影（42）
在/我的心头/荡漾（142）
……
解答：首先，在字句方面，闻一多的《死水》追求的是整齐划一的美，徐志摩的《再别康桥》追求的是一种错落变化的美。前者就像国庆阅兵中的行进方队，后者则如国庆游行中的组合人群。
其次，在节奏方面，《死水》是32交替，《再别康桥》则是1234兼而有之，显得更为自由。
二、例证分析
1.写诗犹如编歌曲。如果歌曲编得悦耳动听，就能吸引听众，就有“美感”。把这个原理用来写诗歌，就形成了诗歌中的“音乐美”。
2.歌词的音乐美首先要通过歌词的音韵和谐（即押韵）体现出来。如《长江之歌》：
你从雪山走来，（lái）
春潮是你的风采。（cǎi）
你向东海奔去，
惊涛是你的气概。（gài）
……
3.吟诵《长江之歌》（局部），体会其音乐美。
4.再看《死水》的音乐美：
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。（lún）
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。（gēng）
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上绣出几瓣桃花。（huā）
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给它蒸出些云霞。（xiá）
……
5.标出《死水》中所有押韵的字，然后吟诵全诗，体会其音乐美。
三、深入理解
1.诗歌的音乐美不仅体现在句末的押韵上，而且体现在句中各字的读音的高低错落的变化上。字的低音就是平声（大致相当于现代普通话的第一声和第二声），字的高音就是仄声（大致相当于现代普通话的第三声和第四声）。古代的格律诗形成了在平仄搭配方面的固定程式。以七言诗为例：
窗含西岭千秋雪，（平平仄仄平平仄）
门泊东吴万里船。（仄仄平平仄仄平）
平仄搭配的规律一是同一句中平仄必须交错，二是上下句中相同位置的字平仄必须相对。
2.我们再来看《死水》的平仄搭配规律──
这是一沟绝望的死水，（仄仄平平平仄仄仄仄）
清风吹不起半点漪沦。（平平平仄仄仄仄平平）
不如多扔些破铜烂铁，（平平平平平仄平仄仄）
爽性泼你的剩菜残羹。（仄仄平仄仄仄仄平平）
……
从中我们可以看出，尽管它在平仄搭配上与古诗相比有更大的自由度，但是平仄搭配的基本原则（一句中平仄交错，上下句间平仄相对）还是基本遵守的。正是因为注重了平仄的搭配，才使得整首诗读起来抑扬顿挫，琅琅上口，具有了音乐的美。
3.再次集体吟诵《死水》，体会其音乐美。
四、课时小结
所谓诗歌的“音乐美”有两方面的含义：一是指诗歌的句末要押韵，二是指诗句中字的读音要平仄搭配。
闻一多的“新格律诗”，无论是在句末的押韵上，还是在句中字读音的平仄搭配上，都比古代诗歌少一些约束。这也正是它在“音乐美”方面的“新”的地方。
五、布置作业
课外阅读徐志摩的《再别康桥》，浅析它在音乐美方面的特点。
相关文章链接：
《《中国现代诗三首》教学设计（第二课时）》一文由在线教育网收录整理。除署名文章外,本站文章均来源于网络，或网友提供。为此特别声明如下：（1）凡本站署名文章，其版权属本站及作者所有，未经同意不得转载，授权转载者须注明文章来源《在线教育网》及作者！（2）本站未署名文章来源于网络，或网友提供。均用于公益性传播，如有侵权请于两周内与本站联系，我们将及时将其删除！
更多相关文章请返回在线教育网首页,进入《高中一年级语文教案》栏目>>>
|
