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第六章第五节明清时期统一多民族国家的发展
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教学目标
一、要求学生掌握的基础知识
蒙古分裂为鞑靼和瓦剌，明长城的修缮，俺答汗与明朝修好，清“联蒙制汉”方针，粉碎准噶尔贵族割据势力，设置乌里雅苏台将军，平定回部大小和卓叛乱，设置伊犁将军，漠西土尔扈特部回归祖国，明朝的僧官制度；清朝对达赖和班禅的册封制度，驻藏大臣的设置；明清的“改土归流”，清朝台湾府的设置；清朝的疆域。
二、要求学生认识
1．通过了解瓦剌和鞑靼与明朝的关系，使学生进一步认识各族人民在战与和的不断交往中，共同推动了中华民族历史的发展。
2．清政府在各族人民的支持下，同分裂和叛乱进行斗争，并加强了对蒙古、新疆、西藏地区的统治，使统一的多民族国家得到了进一步巩固；土尔扈特部归国为多民族国家的巩固和发展增添了光辉。培养学生热爱祖国、反对分裂的爱国主义情感。
3．清朝的疆域，是我国各族人民在共同缔造统一的多民族国家的长期斗争中逐渐形成的；在统一政权下，各族人民在经济、文化方面的联系进一步加强，共同创造了祖国的历史。
三、要求培养学生的能力
1．鞑靼俺答汗主动与明朝修好；土尔扈特部渥巴锡率部回归祖国；清政府册封达赖和班禅。由此培养学生评价少数民族领袖人物的能力。
2．清政府平定准噶尔贵族的叛乱；加强对西藏的管辖；明清时期对西南地区的“改土归流”；清政府设置台湾府，隶属福建省，使统一的多民族国家的边疆得到了巩固。由此培养学生以正确的民族观、战争观分析历史问题的能力。
3．我国西北地区的管辖问题、西藏问题、台湾问题等，都是历史问题，既可与以前的有关教学内容密切联系，又可与现代时事问题相联系，由此培养学生综合历史问题的能力。
教学重点难点
重点：
明清时期主要少数民族的发展状况及其与中央政府的关系。
难点：
1．明清时期对边疆地区加强统治所采取的措施、为维护祖国统一和民族团结而进行的斗争，内容多而复杂，掌握起来难度较大。
2．清朝前期辽阔的版图及其行政区域的划分和管理，准确掌握不易。
课时安排
一课时。
课前准备
教师：根据教学要点，使用PowerPoint制作CAI课件，并将《明长城图》《清朝疆域图》等相关教学参考图片及电影《土尔扈特东归》片段编辑到课件中去，以加强教学的直观性和生动性。（相关资料可参考http://www.jlhs.net网站上的《中学历史教学参考素材库》）
学生：查阅读《中华文化信息网》http://www.ccnt.com.cn,和《中国少数民族网》http://www.wedoing.com/www.55china.com/，了解本节所涉及的满洲、蒙古族、藏族等少数民族的历史发展情况。
教学设计
【讨论导入新课】
我国是一个历史上长期形成的、以汉族为主的多民族的统一国家。我国各族人民都对中华民族的发展作出过杰出的贡献。请同学们回忆并讨论，在中国历史发展的各个时期，华夏族（汉族）与边疆各民族融合的史实。
明清时期，我国统一的多民族国家进一步巩固和发展。中央同边疆地区的关系空前加强，各民族之间形成了不可分离的关系。并在清朝前期最终形成了我国辽阔的版图。今天，我们来一起了解一下明清两朝同边疆各族关系的发展情况。
【讲授新课】
一、同蒙古、新疆地区关系的加强
1．明清时期与蒙古的关系。
（1）明初期：蒙古分裂为鞑靼和瓦剌等部。元朝被推翻后，蒙古贵族回到蒙古高原，继续统治长城以北的一些地区。14世纪末，蒙古分裂为鞑靼和瓦剌等部。他们之间经常相互仇杀。后来瓦剌强大起来，打败鞑靼。瓦剌和鞑靼先后称雄漠北，与明政府发生了有战有和的关系。永乐年间，鞑靼和瓦剌的首领先后接受明朝封号，北方相对安定。
（2）明中期：修缮长城。明王朝为巩固北方边防，用了将近二百年的时间修筑长城。明长城东起鸭绿江，西抵嘉峪关，绵亘六千多公里。明长城是世界上的伟大工程之一，是中华民族智慧和血汗的结晶。
请同学回忆一下秦朝修建万里长城的情况，将秦长城和明长城作一比较。
名称
修建目的
东端
西端
长度
秦长城
抵御匈奴
辽东
临洮
五千多公里
明长城
防止蒙古骑兵南下
鸭绿江
嘉峪关
六千多公里
长城的防御目的没有达到，瓦剌骑兵曾直抵北京城下。明军与瓦剌兵在北京城外相持，多次激战，方取得北京保卫战胜利。
（3）俺答汗与明朝修好。瓦剌衰落后，鞑靼强盛起来，并且经常侵扰明朝北部边疆。后期，鞑靼的俺答汗看到发动掠夺战争不如与明朝通好贸易更为有利，于是，1570年，他便主动与明朝和好。明朝封俺答汗为“顺义王”，明朝在沿边各地开设十余处互市场所，与鞑靼贸易。俺答汗晚年和他妻子三娘子统治的30年中，蒙汉两族保持友好关系。1581年，俺答汗修建呼和浩特城，这座城市很快发展成为蒙古地区和内地贸易的商业城市。
（4）明末清初：清采取“联蒙制汉”的方针。明末清初，蒙古分为漠南、漠北、漠西三大部。请采取了“联蒙制汉”的方针。入关前，漠南蒙古已归属清，漠北和漠西也臣服清。
2．清朝与新疆地区的关系。
（1）反对准噶尔贵族分裂势力，设乌里雅苏台将军。清朝初年，游牧在伊犁河流域的漠西蒙古的准噶尔部逐渐强盛。在贵族噶尔丹统治下，准噶尔部的势力一直达到天山南路，成为一支强大的割据势力。噶尔丹野心不断扩大，自称可汗，向康熙帝提出对北方统治权的要求。1690年，在沙俄支持下，噶尔丹以追击漠北蒙古为借口，悍然进军内蒙古。康熙帝亲自带兵迎战。清军在乌兰布通打败噶尔丹的军队。后来，噶尔丹又准备大举内犯。1696年，康熙帝再次亲征，清军大败噶尔丹于昭莫多。噶尔丹失败后众叛亲离，不久死去。接着，清军又与其后继者进行了长期斗争，终于在1757年将准噶尔贵族割据势力粉碎。反对噶尔丹分裂势力斗争的胜利，使清朝控制了漠北蒙古，进而控制了天山南北。清朝在乌里雅苏台设将军，在科布多设参赞大臣，直接掌管蒙古各部的军政大权。
（2）平定回部贵族的叛乱，设伊犁将军。清朝平定准噶尔贵族分裂势力后，维吾尔族贵族大、小和卓又发动了叛乱。乾隆帝派兵征讨，维吾尔族人民支持平叛战争，纷纷归附清军。大、小和卓兵败被杀。清政府重新统一新疆。为加强对这一地区的控制，1762年设伊犁将军，统管包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
（3）土尔扈特部归国。明末，漠西蒙古的土尔扈特部由于与准噶尔部不和，西迁伏尔加河下游，逐渐被沙俄控制。18世纪60年代，沙俄在对土耳其发动大规模战争时，企图把16岁以上的土尔扈特人全部征去当兵。为了摆脱沙俄政府的奴役，1771年1月，26岁的土尔扈特汗渥巴锡决定携全族返回祖国。他们历尽千难万险，跋涉万里，用了半年时间，终于回到祖国怀抱。他们从伏尔加启程时有17万人，为了粉碎沙俄军队的追击和阻截，到达伊犁时仅存八九万人，牲畜几乎全部丧失。乾隆帝得知土尔扈特部回归祖国后，命调拨物资安置土尔扈特部，并在热河行宫召见了渥巴锡。他们回到祖国后，在发展新疆地区的畜牧业经济和维护祖国统一方面，作出了自己的贡献。
二、同西藏地区关系的加强
请同学回忆一下，唐朝与吐蕃之间有哪些友好的关系？元朝时对西藏是如何进行管理的？
1．明朝设立卫所和建立僧官制度。
明朝时称西藏地区为乌思藏。朝廷在乌恩藏设立卫所，任用藏族人担当各级官吏，赐给印信让他们管理藏族事务，征收贡赋。明朝还建立僧官制度，封赐各教派首领，任免各级僧官。最高僧官称法王。
2．清朝确立达赖和班禅的册封制度。
清入关前，黄教领袖五世达赖统一全藏。
清入关后，五世达赖进京朝贺，受到顺治帝接见。并正式赐予“达赖喇嘛”封号。后来康熙又册封驻在日喀则的五世班禅为“班禅额尔德尼”，并赐以册印。从此以后，“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”的称号就正式定下来了。清政府规定，以后历世达赖和班禅都必须经过中央政权的册封。
3．驻藏大臣的设置。
雍正时期，清政府在西藏设驻藏大臣，管理西藏事务，后又在西藏留驻军队，归驻藏大臣指挥。驻藏大臣代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏。
从此，西藏地方与中央政府之间的关系更加紧密，西藏地区的守卫力量也大大加强了。
三、“改土归流”和台湾府的设置
1．明朝的土司制度和“改土归流”的变革。
明代，云贵、两广和四川、湖广地区聚居着苗、瑶、壮、彝等许多少数民族。明朝在西南落后地区保留了元朝的土司制度，任命当地少数民族的上层人物作土官进行统治。土司衙门包括宣慰司、土知府等各级政府机关，长官都是世袭的。但土司制度会产生土司割据状态，甚至不时发生对抗中央的武装叛乱。如永乐年间，西南地区的两个宣慰司叛乱，明朝派兵平定以后，改设贵州布政使司，取消土司衙门，改由朝廷派遣流官直接统治，实行“改土归流”政策。以达到进一步强化对少数民族地区统治的目的。不过实行改土归流的地区很有限，西南大部分地区仍然实行土司制度。
2．清朝平息“三藩之乱”和大规模推行“改土归流”。
清康熙年间，镇守云南的平西王吴三桂、镇守福建的靖南王耿精忠和镇守广东的平南王尚可喜，先后起兵叛乱，史称“三藩之乱”。康熙帝采取剿抚兼用的策略，历时8年，平息了叛乱，使我国避免了一次大分裂，有利于多民族统一国家的巩固和发展。三藩之乱平息后，清政府更进一步加强了对南方的统治和管理，为大规模推行“改土归流”创造了条件。
1726年，雍正帝在云南、贵州、广西、四川等地，大量委派流官代替土司。
请同学们思考：“改土归流”有何历史作用？
改土归流的历史作用：（1）加强了清朝中央政府对西南少数民族地区的统治。（2）改变了当地落后闭塞和割据纷争的状态。（3）促进了各民族之间的经济文化交流。（4）有利于统一多民族国家的巩固和发展。
3．清政府设置台湾府（1684年）。
“三藩之乱”平定后，统一台湾问题便亟待解决了。1683年，清廷命福建水师提督施琅进军台湾。清军战舰三百，精锐水师二万，由福建进取澎湖。经过7天激战，郑军大败，郑克塽投降，台湾纳入清朝版图。1684年，清政府设台湾府，隶属福建省。
作用：台湾府的设置，加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。
四、清朝的疆域
1．清朝疆域的四至。
清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖北岸，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南包南海诸岛，成为亚洲东部最大的国家。
请同学对照《清朝疆域图》，查找课文所提疆域四至地名，并注意课文表述七个方位的动词“西跨”“西北达”“北接”“东北至”“东临”“东南到”“南包”，共同设计反映清朝前期疆域四至的简明图示。
2．清朝的行政区域。
清朝把全国划分为直隶、江苏、安徽、山西、山东、河南、陕西、甘肃、浙江、江西、湖北、湖南、四川、福建、广东、广西、云南、贵州18个省，盛京、吉林、黑龙江、伊犁、乌里雅苏台五个将军辖区，西藏、西宁两个办事大臣辖区，共25个省级行政区域和内蒙古等盟旗。
在各省、区分别设置总督、巡抚、将军、办事大臣，对地方进行有效管理。
3．理藩院的设置。
清朝设置了管理少数民族事务的机构──理落院。在辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等50多个民族。各族人民在长期的共同斗争、共同劳动和相互交往中，在政治、经济、文化等各方面，都形成了一个不可分割的整体，为祖国的巩固和发展作出了巨大贡献。在清朝统一的政权下，各族人民之间的经济、文化联系加强了，边疆地区得到开发，我国统一的多民族国家进一步巩固。
【课堂讨论】
明清两朝在巩固和发展统一多民族国家方面分别采取了哪些措施？
【课后练习】
1．完成课后练习。
2 设计一反映清朝前期疆域四至的简明图示。
【教学过程说明】
本课涉及明清两朝与边疆各族的关系及加强对边疆地区的统治的史实，内容多而复杂。要使学生能理清头绪，首先教学流程大纲要科学合理，以使学生能建构合理的知识框架。其次要尽可能多地使用相关教学参考素材，以加强教学的直观性。第三，组织学生参加讨论和动手设计“清朝前期疆域四至的简明图示”等帮助学生及的类化学习内容并加深记忆。
通过本课学习，要能使学生得出这样一条历史结论：明清时期，我国统一的多民族国家得到了进一步巩固和发展。一是由于明清两朝注意加强和边疆地区各族的关系，并不断调整统治政策，中央和边疆地区的关系空前加强；二是在各族人民的支持下，中央政权为维护祖国统一、反对民族分裂，同地方分裂和叛乱势力进行斗争，并加强对蒙古、新疆、西藏及西南少数民族地区的统治，使统一的多民族国家得到进一步巩固。统一多民族国家的进一步巩固和发展，为边疆地区的开发和各族人民经济文化联系的加强，提供了更加有利的条件。
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