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第六章第二节明朝中后期政治的腐败和明末农民战争
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教学目标
一、知识与能力
掌握明朝中后期的政治危机，土地的高度集中；陕北起义的爆发；李自成领导的起义军，“均田免粮”，大顺政权的建立，闯王进京推翻明朝等基础知识。
了解明末农民战争是中国古代历史上一次大规模的农民战争。李自成的农民军提出的“均田免粮”口号，触及封建土地所有制，较之秦、汉、唐、元等农民战争，其水平有了明显提高。由此提高学生分析、比较历史事件的能力。
二、过程与方法
通过提问思考、学生解答、教师总结的方法，使学生理解明朝中后期政治危机的表现及出现的原因。
通过课堂讨论，对比汉、唐、明历史发展的特征，提高学生分析历史现象、揭示历史本质的能力。
三、情感态度与价值观
认识明朝中后期的政治危机加深，反映了封建君主专制的腐朽，表明明王朝已走向没落。明朝中后期的腐朽统治激化了阶级矛盾，引发了明末农民战争；李自成提出“均田免粮”，调动了广大农民的革命积极性。明末农民战争推翻了明朝的腐朽统治，推动了历史的前进。
教学重点难点
重点：明朝中后期政治的腐败，明末农民战争。
难点：明朝中后期政治腐败局面出现的原因；为什么说“均田免粮”口号的提出，标志着我国农民阶级反封建斗争进入一个新阶段；如何评价明末农民战争？
课时安排
一课时。
课前准备
教师：准备《明末农民战争形势》地图。
学生：预习教材，编写读书提纲。到图书馆或网上收集明末农民战争的资料。
教学设计
【导入新课】
教师提问：明朝前期政治经济的特点是什么？（明朝前期，统治者在政治上极大地加强了封建君主专制统治。在经济上调整政策，使明初的社会经济得到恢复和发展。）到明朝后期，政治的腐败和连年的灾荒，最终导致了明末农民战争的爆发。
【讲授新课】
一、明朝中后期的政治危机
1．政治腐败，统治黑暗。
明朝从明武宗开始，屡出昏君。明武宗长期不上朝。继位的世宗迷信道教，无心过问政事。神宗更是二十多年不理朝政。由于君主不理政事，朝廷大权落入奸臣和宦官手里。世宗时的奸臣严嵩父子，把持朝政二十多年，无恶不作。
明朝中期以来，又出现了宦官专权的局面。洪武年间，朱元璋以汉唐为鉴，曾立铁牌于宫门，上面刻有“内臣不得干预政事，预者斩”等文字，并规定宦官不得识字，仅供宫中洒扫庭院等杂役驱使。然而，这一规定并未坚持很久。明成祖由于在“靖难之役”中曾得力于宦官，对宦官颇为倚重，不时委以出使、专征、监军等大权，并设“东厂”，由亲信太监执掌。宣德时（1426—1435）废“宦官不得识字”之制，设内书堂专教宦官识字，并由宦官传布政令，宦官与中央的距离变得越来越近。英宗正统（1436－1449）以前，皇帝都能亲批奏本，宦官尚无法擅权。但正统以后，皇帝多昏聩怠堕，宦官乘机弄权干政。明代宦官衙门有十二监、四司、八局，总称“二十四衙门”。其中司礼监掌奏章机要，掌印太监或秉笔太监往往身兼东厂提督太监之职，又有代皇帝照内阁票拟批朱裁定的权力，成为内廷中炙手可热的角色。英宗皇帝9岁即位，司礼监太监王振乘机专权，宦官专权局面开始形成。到了明武宗时，宦官刘瑾除控制东西两厂外，又曾设内行厂，用刑极为残酷。所有奏章，均要先送他审阅，再上送朝廷，被人们称为“立皇帝”（称武宗为“坐皇帝”），朝臣若不趋炎附势，则前程难卜，甚至招致杀身之祸。权之所在，利亦随之。宦官在经济上的贪赂受贿，疯狂聚敛也是惊人的。王振家藏金银60余库；刘瑾家藏黄金24万锭又 57 800两，藏银元宝500万锭又158万余两。
教师可向学生提问：根据以上史实，你能分析出宦官专权出现的主要原因吗？
在学生回答的基础上，教师总结：明朝中后期宦官专权出现的主要原因有：（1）政治统治的需要；（2）皇帝享乐深宫，不问政事，权柄往往被亲信的宦官掌握；（3）缺乏法治的保障。封建社会是“人治”而不是“法治”，政策的决定完全取决于君主的个人意志。统治者对制度法律的确立与废除有很大的个人随意性，他完全可以根据需要颁布新的法律，而不受包括祖训在内的约束。因此明朝成为了中国历史上宦官专权最严重的一个朝代。
除宦官专权外，明后期还出现了党争。明代后期，廷臣结党，派系林立。这些党派为争权夺利，互相倾轧，政治上多无建树。只有以顾宪成为首的东林党是个要求改革的松散的政治集团。东林党人为东林书院的一批关心国事的知识分子，他们把书院的首创者顾宪成的名言“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”制成楹联，悬挂于书院大门两侧。正当东林党人踌躇满志的时候，大宦官魏忠贤勾结熹宗乳母客氏，组成客魏集团。东林党的反对派亦在魏忠贤的旗帜下集结起来，逐渐形成了阉党集团。他们排挤打击正直官员，明朝政治更加混乱腐败。魏忠贤擅权，激起东林党人和朝中正直大臣的反对。东林党人上书弹劾魏忠贤的罪行，后来遭到阉党的残酷迫害。从宦官专权到党争，我们可以看出，明朝后期的统治危机已无法挽救。
明朝中后期除政治腐败外，经济上土地兼并十分严重。
2．明朝中后期，土地兼并十分严重。
政治是经济的集中表现，经济是政治最深刻的根源。在封建社会，土地兼并严重是政治腐败的必然结果和在经济上的集中体现。明朝中后期土地兼并的剧烈，又加深了政治腐败和社会危机。
明中叶最突出、最严重的社会问题，莫过于土地兼并及由此导致的一系列社会危机。皇室、贵族和宦官大量侵占民田。明代皇帝带头兼并土地，建立皇庄，使土地兼并之快之猛之多，均为历史上所罕见。皇帝带头，宗室、贵戚也不甘落后，分别通过“钦赐”、“请乞”（求皇帝赐田）、“投献”（农民被迫献出田产）、“占夺”和“价买”（利用权势用低价购买）等手段攫取大量土地，辟为庄田。土地兼并使大批农民逃亡，成为乞食而活的流民，国家财政收入与载籍户口也明显减少。明朝统治者害怕流民“团聚为非”，经常派兵镇压，或强迫返籍，逼得流民走投无路，相继揭竿而起。
二、陕北起义
教师指导学生阅读教材大字及材料《豫变纪略》的片断，归纳明末农民起义爆发的主要原因。
1．原因：（1）明朝后期统治腐败，苛重盘剥，激起广大人民群众的愤慨与不满；（2）明朝末年天灾不断，水旱灾害频繁，人民无以聊生；（3）明朝政府又向农民加派三饷。明末，田赋、徭役以及各种加派之多，都达到了前所未有的程度。由于统治阶级的挥霍和军费开支的剧增，使财政危机日甚一日。明政府为维持苛延残喘的局面，加派相踵，其中危害最大的是“三饷”的加派（“练饷”、“剿饷”和“辽饷”合称“三饷加派”。）三饷总额有时竟达1000多万两，超过正常田赋的一倍以上。在加派之中，各级官吏也借加派之名，多加派额，致使“私派多于正赋，民不堪命，怨声四起”，农民纷纷破产，十室而九空，被逼上了绝路。陕北地瘠民贫，饥民以草根树皮充饥，吃尽后又挖“观音土”填腹，苛延数日，最后腹坠而死。人民已被逼到了死亡的边缘，不造反别无出路。于是，声势浩大的农民大起义终于在陕北爆发了。
2．王二起义──揭开了明末农民大起义的序幕。1627年三月，白水饥民王二冲入澄城县衙，杀死了知县，点燃了起义的火种。
3．陕北各地农民起义。王二起义后，陕北各地农民纷纷响应。高迎祥、李自成、张献忠先后举起义旗。其中，“闯王”高迎祥的义军是较强的一支。高迎祥牺牲后，李自成继任闯王。他率领的义军成为起义军的一支主力，另一支主力由张献忠率领。张献忠出身贫寒，起兵后号称“八大王”。他攻陷武昌后，建立大西农民政权。1644年，他在成都称帝。后来张献忠在与清军战斗中牺牲。
三、李自成农民军推翻明朝
1．“均田免粮”口号的提出。
1638年冬，清军攻明。明王朝集中力量对付清军。明王朝为对付清军和镇压农民起义军，加征三饷。三饷的总额达1670万两白银。农民纷纷破产逃亡。河南、山东、河北等地连续发生严重的旱灾和蝗灾。这时，李自成大军进入河南，针对土地高度集中，赋税十分沉重的状况，提出“均田免粮”口号，所有钱粮只征原额一半，深受人民的拥护。民间流传着“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来了不纳粮”等民谣。
教师可引导学生回忆以往农民起义的口号，使学生认识“均田免粮”的口号，代表广大农民的利益，反映农民要求平均平等、减轻负担，反对财产不均的愿望。它突出地反映了农民获得土地的要求，标志着我国农民阶级反封建地主阶级的斗争已开始触及到了阶级斗争深刻的经济根源──封建土地所有制。所以，它是我国农民起义水平提高的表现。
2．大顺政权的建立。
1641年正月，李自成攻破洛阳，杀死福王朱常洵，把王府和豪家的金银、粮食发给饥民，民众拍手称快。不久，李自成攻克西安。1644年正月，定国号为“大顺”，以西安为“西京”。
3．闯王进京推翻明朝。
二月，李自成率部东渡黄河，攻克太原，一方面发布檄文揭露明朝的罪恶，另一方面向民众宣布“三年不征”“平买平卖”等政策。农民军以摧枯拉朽之势，一路凯歌行进，3月兵抵北京城下。3月19日，崇祯皇帝朱由检在绝望中自缢于万岁山（今北京景山），农民起义军进入北京城。明王朝在农民起义的暴风骤雨中灭亡。
关于农民军的失败和清军入关的情况，本节教材未作说明。教师可向学生补充介绍：
李自成的农民军进入北京后，很多起义军将领沾染了享乐腐化的思想，军纪逐渐松弛。李自成没有采取有效的措施招降或消灭驻守山海关的明将吴三桂。对于山海关外的清兵，李自成也没有给予应有的重视。等到李自成认识到局势严重，亲自率兵进攻吴三桂时，吴三桂与清军的勾结已经完成。当李自成的农民军与吴三桂在山海关附近激战时，清军突然冲出，农民军抵挡不住，由胜转败。李自成返回北京后，决定返回关中，重新组织力量。清军逼近北京后，满洲贵族拉拢汉族官僚地主阶级。李自成在满汉地主阶级的残酷镇压下失败了。起义军余部继续斗争近20年。
最后，教师引导学生分析明末农民战争的意义。
4．明末农民战争的历史意义。
明末农民起义军以极大的革命勇气和顽强的战斗，推翻了腐败的明王朝，给封建统治以沉重的打击。农民起义军提出的“均田免粮”口号，反映了农民群众反对财产贫富不均和要求获得土地的强烈愿望，标志着我国农民阶级的反封建斗争进入一个新的阶段。
【课堂讨论】
教师提出问题，学生讨论回答。
汉、唐、明是中国封建社会统一、中央集权加强的朝代。其统治的前期都出现了皇帝勤于政事、大臣廉洁奉公的清明政治景象，封建王朝也走向兴盛；而这三个王朝的中后期都出现过政治异常腐败黑暗，阶级矛盾尖锐，农民起义此起彼伏的局面，最后直接或间接地被农民起义所推翻。请结合史实概述这两种历史现象的表现和特征，并分析其原因，解释为什么这种现象在中国历史上反复出现。
【参考答案】
汉、唐、明三个王朝建立初期，统治者都注意吸取前代灭亡的教训，调整封建生产关系，轻徭薄赋，生产得到了恢复和发展，封建国家慢慢走向兴盛。如：汉高祖实行休养生息政策、文景之治和汉武帝时的兴盛、唐初的贞观之治到玄宗时的开元盛世，明初的休养生息政策到明成祖时走向兴盛。
汉、唐、明三个王朝统治的中后期，皇帝昏庸，不理朝政，出现了或外戚或宦官或奸臣当政的局面，造成政治异常黑暗；大地主大官僚大量兼并土地，一方面造成阶级矛盾尖锐，另一方面造成了地方势力膨胀。加上天灾，大规模的农民起义爆发了。其结局要么是农民起义取得胜利改朝换代，要么是地方军阀割据，封建国家陷入分裂，旧王朝名存实亡。出现这种规律性循环往复的原因在于，中国封建社会统一的中央集权的大帝国，一是建立在君主个人专制的基础之上的；二是建立在分散的自然经济基础之上的，皇帝的好坏直接影响王朝的兴衰，而自然经济占统治地位的生产关系没有根本的改变，也就无以建立新的生产方式，所以中国封建社会一再出现封建王朝循环往复、周而复始的现象。
学生就本课的学习内容提出疑问，师生共同讨论解疑。
【教学过程说明】
本课教法可以灵活多样。应尽量发挥学生的主体作用，重点内容有的可以由学生讨论，教师总结。如：明朝中后期的政治危机有哪些表现？为什么会出现这些现象？有的可以让学生收集材料，丰富教学内容。如：关于明末农民起义，教材叙述较少，教师可发动学生在课前收集这方面的资料，课上请学生代表上台讲述明末农民起义的过程。本节教材内容不多，教师可在学生掌握基础知识的基础上，设计一些综合性的思考题，以提高他们分析问题和解决问题的能力。
背景资料
人民教育出版社历史天地 http：//www.pep.com.cn/lishi/index
中青网史海泛舟http：//www.cycnet.com/history
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