[摘要]在线教育网为您提供教育新闻 家庭教育 大学教育 成人教育 出国留学 英语天地 教案中心 经典题库 论文格式 教育规章 课件下载,教学软件下载等栏目的内容，通过这些栏目希望能给广大网上朋友提供好的学习参考资料,感谢每一位来访者对我们的支持和厚爱!下面进入文章正文>>> 

《老师领进门》第二课时

　　一、教学目的：
　　　1、理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对“师恩难忘”的认识。
　　　2、在老师引导下，能联系上下理解并说出课文中部分句子的意思。
　　二、教学过程： 　　（一）过渡谈话，引入新授内容
　　（二）阅读理解课文
　　　1、请三位同学朗读课文
　　　2、思考讨论；出示投影画面：此时“我”向老师表达了怎样的感情？作者为什么有这样的感情？
　　　3、组织讨论后读课题：
　　　　 提问讨论：老师把“我”领进什么？
　　　　 你是怎么知道的。文中哪一节告诉了我们？
　　　　 讨论板书：文学创作大门
　　　4、句子中的“这个方面”指什么？（“从事文学创作”、“丰富的想象力”）
　　　5、小结：
　　　6、出示文中小诗：（投影）
　　　7、谈话：这首诗没有故事情节，可是通过田老师合理丰富的想象，同时自然巧妙地用诗中1-10的数字，构成一个完美，有情趣，又有趣，又有教育意义的故事。
　　　8、听故事录音。（让学生闭上眼睛想象故事情节）
　　（三）重点理解句子含义。
　　　1、投影出示句子：①我听得入迷，恍如身临其境，田老师然而止，我却仍在发呆；直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。
　　　2、理解句子含义（提示谈理解方法，出示小黑板）
　　　　 组织讨论小结：理解这句话，应该抓住“入迷”、“身临其境”、“发呆”、“惊醒”等词语，体会“我”听故事时入迷的程度。这个句子说明田老师的故事讲得十分精彩，我听得如痴如醉。
　　　3、投影出示句子：②我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。组织讨论小结。
　　　4、过渡谈话，全班齐读13、14节。
　　　5、出示投影句子：③十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。
　　　6、引导学生重点理解两个“树”和两个数量词：十年、百年。
　　　　 组织讨论小结：说明培养人才比培养树木更困难，需要的时间更长。作者之所以能够成为作家，是因为田老师的培育，所以“插柳之恩，
　　　7、提问加深理解：上文的“柳成荫”是什么意思？
　　　　 讨论小结：这是一篇文忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，说明“师恩难忘”，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师怀有深深的感激之情。附板书
　　　8、老师领进门文学创作大门插柳之恩终身难忘培养丰富的想象力。

 《《老师领进门》第二课时》一文由在线教育网收录整理。除署名文章外,本站文章均来源于网络，或网友提供。为此特别声明如下：（1）凡本站署名文章，其版权属本站及作者所有，未经同意不得转载，授权转载者须注明文章来源《在线教育网》及作者！（2）本站未署名文章来源于网络，或网友提供。均用于公益性传播，如有侵权请于两周内与本站联系，我们将及时将其删除！

   更多相关文章请返回在线教育网首页,进入《小学六年级语文教案》栏目>>>