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我是家中小成员

我是家中小成员

课前思考:

"小小设计师"是要鼓励学生动脑筋、有创意地生活，让学生根据自己家庭的实际情况来设计，动手动脑，通过自己的制作和设计来美化家庭的生活环境。使学生在做的过程中体验到用自己的双手创造生活的愉悦，引导学生动脑筋、有创意的生活。

 
活动目标要求：

1、情感与态度：通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。

2、行为与习惯：自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。

3、知识与技能：使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。

4、过程与方法：通过小组交流、角色扮演、竞赛等活动，引导学生自己的事自己做，让学生体验到劳动的乐趣。

教学重点难点：使学生懂得自己是家庭的一员，自己的事情自己做，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。

教学准备：《我有一双勤劳的手》磁带、小红花、制作“自理小能人”卡片、水彩笔。

教学时间：二课时

第一课时

一、欣赏歌曲：《我有一双勤劳的手》

二、故事屋

1、听老师讲故事《自己的事自己做》
2、想一想：
  （1）小猴会有什么结果？
  （2）生活中，如果我们的事情都依赖爸爸妈妈，我们会变成什么样子？

三、照镜子

1、和圆圆比比，图中圆圆做的事，你会做吗？请在会做的圈中打勾。
2、小组交流：

（1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？
（2）你还会做哪些事？

3、教师总结。

四、小品表演

1、小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服要别人帮助，还有的小朋友是怎么穿衣服的？
2、分组编写剧本：根据讨论的几种情况，分小组编写剧本。
3、请每组推选几名学生上台表演。
4、请扮演的孩子谈谈自己的感想，请观看的小朋友评评，发表自己的意见。

五、“我会做，我能行”竞赛活动

1、设定竞赛项目。
2、分小组讨论竞赛项目的要求和规则。
3、评选出自理小能人，颁发小红花。
4、请自理小能人谈谈自己的感受。

六、课外延伸活动

学生填写“自理小卡片”。

第二课时

一、 画一画。

1、 描绘心中的家：每个人都有自己的家，请来画一画你的家。
2、 交流展示：请将你的得意之作向大家介绍一下。

二、 小小讨论会。

1、 小组讨论：
（1） 为了使家更漂亮，你曾经为家里做过什么？
（2） 如果现在请你来当一回设计师，你将如何根据你家的情况来设计？

2、 大组交流。

三、 实践操作活动。

1、 操作活动内容：绘画、书法、做手工、养花、养小金鱼。

2、 操作活动过程：

（1） 根据学生兴趣分组。
（2） 学生在组内交流做法（如绘画组，可说说要做哪些准备以及画什么，学生讨论时，教师提出合理建议。）
（3） 分组操作活动。

3、 活动成果展示：展示学生在课堂上已经完成的作品。

4、 教师总结。

四、 课后延伸活动

1、 向父母请教：如何使家更漂亮。
2、 设计、布置房间。做得好的同学可邀请其他同学到家里看一看，并请他们作评价。

授后反思:

     现在的孩子，生活中普遍存在着娇生惯养，依赖性强的现象。如何唤起儿童的责任意识，引导孩子学会爱，学会自理呢？这是这节课迫切需要解决的一个问题。所以在本课教学中，我主要使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动是爱父母的表现。通过劳动，培养学生热爱劳动的情感，自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯，增强学生自立意识和主人翁意识。

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