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在爸爸妈妈关心下成长

在爸爸妈妈关心下成长

教学目标：

1、情感与态度：使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发学生感激父母、热爱父母的感情。
2、行为和习惯：指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。
3、知识与技能：培养学生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己养大不容易，学会回报父母的技能。
4、过程与方法：通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动，通过诵读儿歌、演唱歌曲、情景体验和孝心行动等活动，让学生感受父母的关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。
教学重点难点：指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。
教学准备：在课前，我让孩子回家翻一翻自己婴儿时穿过的衣服和鞋袜，并与现在自己的相对比，从而了解自己竟长那么大了，得知自己长那么大都归功与父母的辛勤哺育。再听一听爸妈讲述在自己的成长中照料的趣事，体会爸爸妈妈对自己的爱。再问一问自己生病时，爸爸妈妈是怎么辛苦地照料你的，体会父母的艰辛、劳累。现在上小学了，家长又是怎样担心你的学习的……

教学时间：两课时。
第一课时
教学过程：
一、汇报课前的小调查、小搜集的情况
1、同学们，爱的寻访，真心的收藏，你的成长足迹清晰可见。请来“爱的小屋”交流交流。
2、投影出示：小脚印、小衣服、小帽子、小奶瓶、学步车……
（1）这些东西你熟悉吗？在哪见过？何时用过？
（2）展示自己课前搜集来的有关小物品。
3、从这些物品中，怎么能看出你的变化呢？
二、活动：寻找成长的足迹。
1、分四人小组活动，想一想，用什么方法能证明你长大的足迹呢》记下你观察到的结果。
2、各小组活动：
比比看看活动：
（1）学生取出自己带来的小脚印图或相册中出生时印有脚印图，与现在的脚比。也可以分别量一量，记下来。
（2）用毛衫与身上的毛衣比，发现了什么？用自己的话叙述一下。
（3）小帽子与现在的头比，得出结论：头长大了。
（4）小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而现在每吨吃一顿饭。……
3、小组活动的小结：
同学们，通过大家刚才的比比看看，你们发现了什么？
4、问问、称称、量量活动。
（1）实物演示：搜集自己出生是躺在磅秤上的照片，学生分别上台介绍当时的体重、身长。
（2）现在称一称：教室的一角放一台秤，现场称一称，量出身高。
（3）对比：你又发现了什么？产生了怎样的疑问？
5、幸福的回忆活动。
（1）演示一组孩子成长的照片，边叙述这是什么时期，有什么有趣的小故事？（2）出示书上的一组照片，配有母亲叙述的录音。引导到“听妈妈真情诉说”活动。
（3）小组活动：自由组合，与自己的好朋友一起欣赏自己搜集来的故事，并将听来的事情告诉好朋友。
（4）夸夸自己的爸爸妈妈：在自己的成长中，他们操碎了心，为自己的成长倾注了满腔心血。谁能夸夸自己的父母？并把带来的父母照片贴到“爱的小屋”中。
（5）总结。写下你最想对父母说的一句悄悄话。
三、亲情悄悄话活动。
1、播放音乐《世上只有妈妈好》。
2、交流悄悄话，相互启发，共受教育。
3、小组讨论：怎样将悄悄话传递给父母呢？猜一猜，父母听后会说什么？做什么？
4、课后延伸：记下父母听了悄悄话后的动作、语言，体会父母欣慰的心情。画一画父母当时的样子。
5、总结。
第二课时
一、导入。
上一课时，我们一起回忆，共同感受了爸爸妈妈给我们无私的爱，体会到他们为了我们的成长付出的艰辛。小朋友们也把那一句句爱的话语写在了“亲情悄悄话”里。那么，作为儿女，我们应该如何回报爸爸妈妈的养育之恩呢？
二、听故事，学孝敬之行
1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、讨论：这首歌说的是谁的故事？
3、这是一只什么样的小乌鸦？
4、齐唱《小乌鸦爱妈妈》。
5、你有没有像小乌鸦一样为爸爸妈妈做点什么？
三、竞赛表演，思孝敬之行
1、公布比赛规则
2、必答题
（1）爸爸加班去了，这时妈妈生病了，你会怎么做？
（2）妈妈过生日，你会怎么做？
（3）爸爸妈妈工作很忙，没有时间照顾你，你会怎么做？……
3、抢答题
（1）妈妈烧了一桌好菜，我……
（2）爸爸答应星期天带我去买滑板车。可他没有买。我……
（3）早上时间紧张，妈妈忙着烧饭，我……
4、公布竞赛结果。
四、演儿歌，表孝敬之情
1、听儿歌《好爸爸，好妈妈》。
2、大家来表演。

后记： 《在爸爸妈妈关心下成长》一课主要是以孩子搜集有关自己“成长”的足迹，通过一系列感性的观察比较，感悟到自己真的长大，从而发自内心地感受到父母为自己的成长付出的艰辛，懂得要心存感激，学会关心父母，既而把“爱”延续到其他人或事上。事先我先请班上的学生准备一些自己小时候的衣服，照片、相册等，并向父母了解一下自己出生时及现在的体重和身长。课堂上当孩子们指着一件件可爱的小衣服，一张张刚出生时小脚印的照片，一本本各种时期的相册，介绍着自己的成长过程时是安静的，脸上的表情着实让人感慨原来孩子也有如此丰富的内心感情变化。随即和孩子一起探讨“我是怎样长大的？”使孩子体会：父母是我们的第一任老师，我们的成长离不开他们的关心。

附：《乌鸦爱妈妈》的故事

    经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，飞翔的速度很快，现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老，终于飞不动，整天只能坐在窝里。

    大乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈在鸟窝里，肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家，让乌鸦妈妈吃饱之后，自己才吃剩下的。附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。

    有一天，森林发生大火，鸟类纷纷逃离。大乌鸦想带着乌鸦妈妈飞离灾区。妈妈飞不起来，大乌鸦非常紧张，绕着大树飞来飞去。

    “孩子！你赶快逃走吧！不要管妈妈了。”乌鸦妈妈说。“不！我不能丢下妈妈！我要想办法救妈妈。”大乌鸦说。其他鸟类也都劝大乌鸦不要管妈妈了，自己逃命要紧。“不！我要留下来救妈妈。我爱妈妈。”大乌鸦不肯飞走，它用力鼓动翅膀，企图将大火扇灭。

    火势还是很猛烈，大乌鸦凭着一股孝心、勇气，决心要与森林大火搏斗。其他鸟类看见大乌鸦并没放弃，深受感动，纷纷飞到它的身边，一起鼓动翅膀，希望能将大火熄灭。

忽然间，刮起一阵大风，吹来浓浓的乌云，一场大雨将森林大火浇灭了。大乌鸦得到风、雨和百鸟的帮忙，阻止了这场森林大火。它救了乌鸦妈妈，也救了整座森林。

    又湿又累的大乌鸦飞回鸟窝，乌鸦妈妈张开双翅，紧紧抱着它：“你真是我的好孩子！”

乌鸦都懂得感恩，懂得回报父母的养育之恩，更何况我们这些人呢？但愿我们的孩子能在“大乌鸦，抓只虫虫喂妈妈。我要学习大乌鸦，爱爸爸，爱妈妈，做个孝顺的好娃娃。”的童谣声中长大。

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