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我的一家

我的一家
教学目标：
情感与态度：在介绍家庭成员、回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
行为与习惯：通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
知识与技能：初步了解家庭的组成及家庭成员的年龄、属相、兴趣爱好；初步培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。
教学重点、难点：
体会亲情的温馨和生活的美好，懂得尊重长辈，孝敬父母，热爱家庭是人的一种美德。
教学时间：二课时
第一课时
一、激发兴趣，谈话引入新课
 
在导入课题时可以补充一首小诗《家》：

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，

小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

师：白云、小鸟、鱼儿、种子都有自己的家，我们小朋友的家呢？谁来介绍一下？（板书：我的一家人）

用学生比较喜欢的小诗导入，在朗诵中激起学生对家的情感。然后出示学生课前准备好的全家福照片，向同学介绍自己的家庭，学生就的积极性非常高。

二、活动组织
活动一：老师向学生展示自己童年时的家庭生活照，让学生猜一猜哪个是自己。然后介绍照片中的人物与自己的关系，家人的职业、爱好、生活习惯等。
活动二：将全班分成若干小组，以老师的介绍方式为范例，学生根据自己事先对家人的观察与了解，互相介绍自己的家人的职业、爱好、生活习惯等，彼此分享家庭生活的幸福愉快，也由此对家人产生敬爱之情。
活动三：互相讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨，从而热爱自己的家庭。
三、教师总结：
对能清楚明白地介绍自己家人的学生，教师要给予肯定的表扬，当学生说到家人负面不健康的爱好，老师要及时加以正确引导。
 

               第二课时
一、        在《亲亲一家人》的歌声中导入新课。
二、        活动组织：
（一）活动一：了解长辈爱长辈
1、出示图片。内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。
2、讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？
在学生回答时，教师相机引导，介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说。
3、小朋友带着照片，和父母一起在小组内互相介绍，然后推选对父母长辈最了解的小朋友上讲台向全体师生介绍。
4、亲子游戏。
（1）找妈妈。
请几个孩子蒙上眼睛，用触摸的方式寻找自己的妈妈，看谁找得对对又快。
（2）心有灵犀。
长辈对孩子十分关爱，也十分了解，可孩子对长辈呢？请家长和孩子背靠背，在各自的题板上写自己最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么，看哪组写得最一致。
（二）活动二：我家的故事（亲亲一家人）
1、请学生讲述一个让自己难忘的家庭故事。如全家旅游、过生日、住进新房、上学第一天、爷爷教自己种花、生病的时候等。（活动中要关注家庭有问题的孩子，帮助其发现与家人生活中幸福的时刻，建立对自己家庭生活的信心）。
2、同学之间分享故事中体现的浓浓亲情和家庭生活的温馨。
3、有条件的地方，可以让学生带来家庭生活录像，播放其中片段，这样能更好地展示与家人一起的美好生活。
（三）活动三：在书上贴上自己和家人在一起的照片或画画自己的一家人，把照片和画里人的故事，讲给同学听听。
四、教师总结：
在《亲亲一家人》的歌声中结束全课。

课后反思：在现实生活中，大多数作为“小皇帝”的学生们由于集万千宠爱于一身，可能身在福中不知福。品德源于生活。在教学中，我开展“比比谁最了解家”的活动，让学生说说家庭成员之间的关系，体会家人对自己的关爱，学会爱家里人，从而培养学生观察生活的习惯，让孩子们在活动中体会到家人的关爱，从而激发学生爱家人的情感。
    同时，抓住“三八”妇女节的时机，鼓励学生给妈妈的祝福、我跟妈妈学做事、我让妈妈露笑脸…… 通过这些活动，孩子能初步知道哪些事情能为家人添欢乐，要坚持做，悟出“我是个小学生，要孝敬父母、长辈”等道理。

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