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〈别把花草弄疼了〉教学设计

别把花草弄疼了

活动目标要求：

1、情感与态度：使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康。

2、行为与习惯：教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

3、知识与技能：培养学生热爱大自然的美好情感，逐步是树立自然界的生物与我们人类的生活息息相关。

教学重点难点：使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康。

教学准备：

教师准备：课件、盆花、花草树的头饰
学生准备：了解花草树木对人类的作用、制作简易的保护花草树木的宣传牌

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一 、情境谈话导入
今天咱们的教室里来了几位小客人，你们看是谁？（盆花）
让我们和这几位小客人聊一聊，互相认识一下吧。

二、 讲故事
1、先听老师讲一个故事，故事的主人公是一位老爷爷和一棵小树，爷爷和小树之间究竟发生了什么事呢？请你仔细地听。
2、（课件出示画面）在骄阳似火的夏天，当火辣辣的太阳出现的时候，老爷爷却摇着蒲扇坐在大树下乘凉，看到大树给爷爷撑开的绿色大伞多凉爽啊！

三、游戏交流植物的作用
1、（课件出示儿歌）谁来读一读这首儿歌呢？
2、为什么说"小树真好"呢？
3、当天气炎热的时候，绿色的植物就能给我们带来清凉的感觉，这就好象是家里的空调，所以，人们有时候就把树木叫做"绿色空调"，小树可真好！
4、植物除了能给人们带来凉爽，还有什么作用呢？
5、下面让我们做一个游戏：我的作用大
请你们在小组内扮演花、草、树木中的一个角色，和小组内的同学互相交流介绍花草树木的作用。还可以小组合作编排一个小短剧。
6、学生自由讨论，教师可以参与学生编演的短剧。
7、请大家走进绿色剧场，一起感受花草树木给我们人类带来的益处。
8、根据学生的表演，指导学生了解花草树木的作用：（1）吸尘器：吸去灰尘，净化空气；（2）氧气制造厂：吸收二氧化碳，吐出氧气；（3）固定土壤，防止水土流失；（4）美化环境，装点生活；（5）给动物提供食物，保持生态平衡……
9、看了大家精彩的表演，了解了这么多花草树木的作用，让我们了解到花草树木有着了不起的功劳。让我们再一次走近花草，感受他们给我们带来的美好心情。（课件出示花草树木的图片）

第二课时

一、深化知识，指导行为
1、 欣赏了这么美丽的景色，你想对花草树木说些什么呢？
2、 那么你知道老爷爷会对小树说些什么吗？
3、 （课件出示儿歌）原来爷爷要给小树穿上棉衣，你知道是什么棉衣吗？爷爷为什么要给小树穿棉衣呢？
4、 指名朗读儿歌，为什么说爷爷真好呢？
5、 爷爷是在保护小树，爷爷做了一件好事，让我们一起读一读儿歌，感谢爷爷对小树的细心照顾。
6、 爷爷很感谢你们的夸奖，他问你们还想到了什么保护花草树木的方法？
7、 指导学生了解保护花草树木的方法：（不踩草坪，不折花枝，经常给花草浇水，制作宣传牌进行宣传，劝阻不文明的行为…）
8、 看来大家都是保护花草树木的小卫士，下面让我们来到百草园，制作一些宣传牌，让更多的人都成为保护花草树木的"绿色卫士"。
9、 学生在宣传牌上写下保护花草树木的宣传标语，并将简易标牌贴在百草园图上。

二、升华情感，实践操作
1、 老师将你们爱护花草树木的情感写成了一首小诗，请你来读一读。（出示《爱护花草树木》）
2、 地球是我们共同的家园，就像妈妈一样呵护着我们，为了让地球妈妈更加美丽，让我们从爱护花草树木开始吧。让我们行动起来吧，每个人都来做绿色的小卫士，让我们的世界草更绿，花更红，林更密，生活更美好。
3、 让我们到培育园中去亲手种下美丽的花朵，从今天开始精心地呵护它，照顾它，爱护它，相信经过努力，我们的校园一定会更加美丽！

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