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〈过家家〉教学设计

过家家

教学目标：

情感与态度：通过游戏活动，再现家庭生活的精彩片断，引导学生感受家庭生活情趣，培养学生关心父母、热爱生活的积极情感，引导学生用正确的态度对待家庭生活。

行为与习惯：了解并遵守游戏中的规则、纪律，初步培养讲文明、懂礼貌的行为习惯。

知识与技能：通过模拟家庭生活片断的游戏活动，使学生认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学习与家庭其他成员相处的技能，学会和父母沟通。

教学重点：通过游戏活动，再现家庭生活的精彩片断，引导学生感受家庭生活情趣，培养学生关心父母、热爱生活的积极情感，引导学生用正确的态度对待家庭生活。

活动准备：

1、  课前布置学生回顾自己印象较深的家庭生活中的某一件事情，可以向父母进一步了解事情的前因后果。

2、  教师尽可能为学生表演需要准备一些小道具。

3、  按活动需要设计制作若干奖牌。教室按演出需要进行环境布置。

4、  按师生人数印制“百花奖”评选票。

教学过程：

第一课时

一、教师提出活动要求

1、《过家家》游戏活动，是由学生自己根据家庭生活经历和经验，选取生活中的一个片断，确定一个主题，自编自演，重现生活，抒发情感。

2、主题可以是课文所提示的，也可以学生自拟。

3、学生自由组合进行角色分工，也可以向教师求助，请求推荐“演员”（学生自由组合后剩下的学生安排进各组中去）

4、各小组民主讨论，编排小品。

5、选定节目主持人，安排演出程序，负责报幕。

6、确定奖项和评奖规则。

二、“小编号”招聘

1、教师宣布小编导招聘条件：①乐于为同学服务；②能虚心听取、合理采纳同学的意见和建议；③有较好的组织能力；④会辅导同学表演。

2、招聘人数：10名。

3、进行聘任，指导他们如何进行自选演员和主题。

三、编导选演员

1、由各位“小编员”自选“小演员”。分组进行角色分工，自选主题。

2、教师向“小编导”推荐“演员”（把“小编导”们选剩下的学生安排到各组之中，使全班学生都能参与）。

3、各组商讨，确定演出主题，定节目名称，编排故事（需留出宽裕的时间让学生编剧、排练）。

第二课时

一、《我爱我家》大会演

1、主持人公布演出节目单。教师提出演出和观看要求。

2、演出。

主持人：“《我爱我家》情景剧演出开始，第一个节目：《给外婆过生日》，表演者：……请下一个节目《郊游去》剧组准备。”

游戏小品演出举例：

“给外婆过生日”

场景：4张凳子上围坐着许多人，有说有笑。

（音乐起）放《生日歌》，演员边唱边拍手。

故事情节：学生甲饰爸爸，送给外婆一根拐杖祝福外婆身体健康；学生乙饰妈妈，送给外婆一件手织毛衣，祝福外婆生活舒心；学生丙演外公，送给外婆一张旧照片，共同回忆往昔生活，赞叹今日幸福生活……全家人齐吹蜡烛，拍照片，生日会在融洽和谐的亲情扭转中结束。

（在主持人的主持下，各组同学依次上台表演。）

二、“百花奖”颁奖

1、教师宣布“百花奖”设奖项目和评奖方法：

最佳节目奖：2个；最佳合作奖：2个；优秀创意奖：2个；优秀编导奖：2个；最佳角色奖有……

评奖方法：

①根据所设奖项，由学生自己填写“评选票”。

②现场统计，按得票多少评奖。

2、组织学生投选，公布获奖名单。

3、教师和主待人联合向获奖者颁奖。

4、获奖者在领奖后即席谈感受和收获。

5、教师总结讲话。

后记：

在本课中我设计了两个活动，通过游戏活动，再现家庭生活的精彩片断：

如果你家里来了客人，你能热情地招待吗？我们来试一试。
活动一：请你做小主人，邀请几位同学做客人，你来接待他们。
（1）四个同学为一组，互为主人、客人，一起练习。
（2）四人一组在全班同学面前表演，观看的同学进行评价。
从而让学生了解招待客人的基本礼貌：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门并说再见。

活动二：
遇到下面的情况应该怎样做，请你做做看。
（1）教师描述情境。
（2）学生任选一种情境小组进行讨论。
（3）学生现场进行表演。

使学生在《小客人到我家》这个过家家游戏中认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学会用正确的态度对待家庭生活。

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