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近代以来的思想解放潮流练习题及参考答案
> 一、选择题
清朝诗人龚自珍（1792-1841）曾经发出“万马齐喑究可哀”的感叹，同时发出了“不拘一格降人才”的呼吁。回答1-4题：
1．造成“万马齐喑”局面的根本原因是
A.科举制度的实施
B．“文字狱”的不断出现
C. 文化专制主义的推行
D.君主专制制度的空前强化
2．在“万马齐喑”状态下，社会上的主流思潮是
A．程朱理学 B．王阳明的心学
C．“经世致用”的风气 D．“天朝上国”的观念
3．龚自珍提出“不拘一格降人才”的目的是
A.反对外国侵略 B．改革封建制度
C.维护清朝统治 D．实现个人抱负
4．龚自珍的呼吁和主张
A．说明封建制度走向衰落
B．反映中国社会停滞落后
C．为新思潮的萌发创造了条件
D．属于早期维新思想
鸦片战争时期，地主阶级爱国知识分子首先提出了“师夷长技以制夷”的主张。回答5－7题：
5．对这种主张的解释不正确的是
A．在鸦片战争失败的刺激下出现
B．主张学习外国的先进技术
C．以反对外国侵略为出发点
D. 在《资政新篇》中得到进一步发展
6．这种主张的进步性不包括
A．突破了“天朝上国”的观念
B．开创向外国学习的风气
C.启迪人们继续探索救国道路
D．提高了反侵略斗争水平
7．这种主张在当时并没有被付诸实施，主要是因为
A.林则徐等人不掌握实权
B．全社会对外国势力认识不深刻
C．封建经济尚未解体
D．外国侵略尚不深入
中国近代社会的每一次进步都伴随着激烈的思想上的论战。回答8－12题：
8．洋务派与顽固派的主要区别在于
A．是否学习外国事物 B.是否维护清朝统治
C. 是否进行政治改革 D．是否反对外国势力
9．维新派同封建顽固势力进行论战的核心问题不包括
A．是否应当变法 B．是否应当兴民权
C．是否应当改革教育制度 D. 是否改变君主制度
10．革命派与康有为等人也有过一场思想论战，这场论战的实质是
A.资产阶级思想与封建思想的正面交锋
B．资产阶级不同的思想派别之间的斗争
C．西方思想与中国传统思想之间的冲突
D．革命还是改良的争论
11．五四运动后发生“问题”与“主义”的争论，对此的正确解释是
①胡适和李大钊是双方的代表②双方均以《每周评论》为阵地③实质是马克思主义与改良主义的斗争④表明新文化阵营发生分化
A.①②④ B．③④ C．①③ D.①②③④
12.上述思想交锋在历史作用方面的相同点是
A.促成思想解放运动 B．有利于新思想的传播
C.推动了民主革命的进步 D．带动教育事业的发展
思想是行动的先导。对西方思想的每次宣传都推动中国民主革命的发展。回答13－17题：
13．康有为的维新思想来源于
①早期维新思想②西方民主思想③传统的儒家思想 ④洋务运动的实践
A．①②③④ B．①②③ C.①② D.③④
14．维新变法的思想发展为一场爱国救亡的政治运动，其关键因素是
A．维新主张顺应历史潮流
B．光绪皇帝的支持
C．民族危机的日益严重
D. 爱国志士和知识分子的拥护
15.对孙中山三民主义的认识不正确的是
A．以民族主义思想为核心
B．是中国化的民主思想
C．主要解决人民大众与封建势力的矛盾
D．是资产阶级民主革命的旗帜
16．三民主义发展为新三民主义
A.标志旧民主主义革命发展为新民主主义革命
B．推动各革命阶级组成革命统一战线
C．促使孙中山成为与时俱进的革命家
D．在中国第一次明确提出了反帝反封建纲领
17.新文化运动对儒家思想进行了猛烈的批判，其历史作用在于
A．彻底清除了封建思想的流毒
B．动摇了儒家思想的统治地位
C.在全社会树立起民主科学的观念
D．扫除了马克思主义传播的障碍
毛泽东思想是中国共产党的重要理论成果；如何对待毛泽东思想也是摆在新时期共产党人面前的重要问题。回答18－20题：
18．中共七大把毛泽东思想列为党的指导思想，其现实条件是
A．毛泽东成为党的领导集体的核心
B．中共开始独立解决路线方针问题
C．整风运动统一全党的思想认识
D．抗战时期毛泽东思想更加丰富
19．1977年，中央领导人提出“两个凡是”的主张，其实质是
A．继续“文革”的左倾错误
B．维护毛泽东的领导地位
C.对抗改革开放的决策
D．坚持毛泽东思想
20.真理标准问题的大讨论成为一场深刻的思想解放运动，主要是因为它
A．否定了“两个凡是”的观点
B．统一了对实践的认识
C．确立了实事求是的思想路线
D．打破了教条主义和个人崇拜
十一届三中全会以后，中国共产党人对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”进行了积极的探索。回答21-23题：
21．这种探索开始于
A．平反党的历史上最大的冤案
B．通过《关于建国以来党的若干问题的决议》
C．在农村实行包产到组、包产到户的责任制
D．试办经济特区
22．党的十四大确定的经济体制改革目标主要突破了传统的
A．经济管理模式 B．资源配置方式
C．产品分配原则 D．资金投放渠道
23．这种探索的主要成果有
①发展多种所有制经济②坚持以经济建设为中心③逐步实现社会主义现代化④实行“一个国家、两种制度”⑤民族区域自治制度⑥独立自主的和平外交政策⑦多党合作政治协商的政治制度
A．①②③④ B．④⑤⑥⑦ C．①③⑤⑦ D．②③④⑤
二、材料解析题
24．阅读下列材料
材料一 （1977年）邓小平正式恢复工作后，分管科学教育工作。1977年8月，他在中央召开的科学教育工作座谈会上指出，我国知识分子绝大多数是自觉自愿地为社会主义服务的，号召尊重脑力劳动，尊重人才。1978年3月全国科学大会在北京举行。邓小平在会上强调“科学技术是生产力”，并且指出，为社会主义服务的脑力劳动者是劳动人民中的一部分。一大批被长期禁锢的电影、戏剧及其他中外优秀文艺作品得到解放，文联、左协等群众团体重新恢复工作，各种文艺创作逐步活跃起来。1977年底至1978年初，在文化大革命中被废弃的学校考试制度得到恢复，全国高等学校重新通过统一考试招收新生。
──据胡绳主编《中国共产党的七十年》编写
材料二 “现在搞建设也要适合中国的情况，走出一条中国式的现代化道路。”
──《邓小平文选》（1975－1982）第149页
“二十年的经验尤其是文化大革命的教训告诉我们，不改革不行，不指定新的政治的经济的社会的政策不行。十一届三中全会制定了这样的一系列方针政策，走上了新的道路。”
──《邓小平文选》第三卷第266页
材料三 计划多一点还是市场多一点，不是资本主义与社会主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。
──1992年邓小平南方谈话回答：
（1）邓小平在主管全国文化教育工作期间，采取哪些措施？主要效果如何？
（2）将材料中邓小平关于社会主义建设的基本观点逐条列出，并概括指出其历史作用。
三、问答题
25．近代先进中国人是怎样由学习西方转到学习苏俄的？概括并结合史实说明中国共产党人是怎样学习苏联革命和建设经验的，取得哪些理论成果。
参考答案
一、选择题 1．D 2．A 3．B 4．C 5．D 6．D 7．B 8．A 9．D 10．B 11．D 12.B 13．B 14．C 15．A 16．B 17．B 18．C 19．A 20．D 21．C 22．B 23．A
二、材料解析题
24．（1）措施：①召开科学教育工作座谈会，实行正确的知识分子政策。②召开全国科学大会，重视科学技术的作用。③恢复高等学校招生考试。④恢复群众团体的活动。⑤解放优秀文艺作品。
效果：①活跃文艺创作和群众文化生活。②倡导重视科学文化的社会风气。③带动了其他领域的拨乱反正。
（2）基本观点：①尊重知识，尊重人才。②科学技术是第一生产力。③从国情出发进行建设。④实行改革。⑤重视市场经济作用。历史作用①形成了邓小平理论。②指导了社会主义现代化建设。
三、问答题
25．（1）转到学习苏俄
①从西方学到的资产阶级民主革命理论未能改变中国不独立不富强的状况。
②新文化运动促进了中国人民思想的解放，更积极的寻求救国道路。
③十月革命的成功向中国人民展示了社会革命的新途径。李大钊等先进人物宣传十月革命，举起社会主义大旗。
④一战后，帝国主义对中国的宰割引起中国人民的愤慨。五四运动后，马克思主义的宣传成为新思潮的主流。
（2）怎样学习苏俄
第一，初期往往照搬苏联革命和建设的做法。如，20世纪二三十年代，举行城市武装起义；红军攻打大城市；建国初期，实行一五计划，优先发展重工业；形成高度集中的经济政治体制。
第二，在实践中逐步借鉴苏联经验教训，结合本国国情，探索本国革命和建设的道路。如，20世纪前期，开辟以农村包围城市的民主革命道路；20世纪后期在经济建设中注重综合平衡。
（3）取得理论成果形成毛泽东思想、邓小平理论。
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