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“神经链”导致孩子厌学

　　“神经链”导致孩子厌学

　　现在许多孩子只要一提学习，马上变成苦瓜脸，非常痛苦。而我们很多家长就是弄不懂学习这么重要，为什么孩子却会痛苦？不学习能有前途吗？不学习能有以后的发展吗？所以厌学就是个性上的胸无大志，没出息，是品质上的懦弱、无能和愚蠢的表现，所以家长更多的是用榜样来鼓励，用物质来刺激，实在不行就指责和棒打了，但是目前很多事实说明，这种“黄油加大棒”的做法收效甚微。

　　心理学认为厌学的孩子对待学习有一个痛苦的神经链，他一想到学习，就会感到痛苦，这是一个心理学现象，而孩子的心理为什么会有这条“神经链”呢？

　　比如一个孩子刚刚开始学习写字，写错了，或者是算算术题出错了，成年人就会轻则指责，重则呵斥，棒打，恨铁不成钢。孩子在学习方面能犯多大的错呢？不过是做错一道题，写错一个字，一次考试没考好。但是，我们家长由此的愤怒和指责却是多么严重，由于一次写错字，一次做错题，一次考了７０分，就会被父母评价为没出息，丢人现眼，自信心扫地。我们有的家长不仅仅指责，还有一个鲜明的态度就是“你不许哭，憋着！”……

　　慢慢地孩子一想到学习，就想起父母的狰狞面目，就想到自己毫无价值，丢人现眼，所以就出现了痛苦的感觉……

　　人的一个主要的心理特点是，追求快乐，逃离痛苦，成年人和孩子都是如此。不是所有孩子都厌学，爱学习的孩子，肯定是从学习中感觉到快乐，厌学的孩子肯定是感到学习痛苦。如何让孩子快乐学习，享受学习，做阳光男孩、阳光女孩，这才是每位家长值得探索的问题。

　　一个4岁的小女孩问刚退休的姥姥：我什么时候退休呢？因为她的爸爸妈妈已经给她安排了繁重的钢琴、舞蹈和学前班，让她感到非常疲惫。我有个来访者，是个非常有责任感的女性，她孝敬公婆，工作非常勤奋，在亲戚朋友看来她是个要强的女人，是模范儿媳妇。但是，她对待孩子秉承“不打不成才”的信条。她找到我，她没有被生活和工作的艰辛所打倒，但是，１６岁儿子离家出走却让她真正束手无策了。我们在很多地方为孩子“建立”了一条又一条痛苦的“神经链”，孩子越来越无法忍受，小的时候隐忍，大了之后就会逃避。

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