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谈中学生青春期性教育

    据调查显示：上海市一家大型医院妇产科透露，暑假过后的一个月中，是学生来做人流的高峰期，该医院平均每天三十例左右的人流手术，半数以上是为小于20岁的青少年学生做的。南京某家妇幼医院的医生说：“小姑娘人流队伍的‘壮大’已成为人流门诊一道‘不好看的风景’”。同样，广州市妇婴医院的统计也显示，未成年少女做人流手术的逐年增多，且大多是16岁左右的少女。看到这些触目惊心的数字，难道还不应该引起我们的特别关注吗？

    长期以来，人们对性的知识一直采取回避态度。（不管是学校的教育，家庭教育，还是社会教育）因缺乏指导，青少年学生分不清什么是健康的性意识。因而体内缺少了“免疫力”，常会出现失误。下面就针对当前青少年在学校、家庭、社会等各方面学习教育中接受到的性教育状况及影响来谈谈。

    一、学校教育

    当前的学校教育由于受社会的影响，家长的要求及教师个人的教学成绩的评定，学校往往就只追求升学率，重智轻德，弱化了思想教育，忽略了对学生的心理健康教育。而真正能把性教育摆到课堂，面对全体学生的又少而又少。中学教师在上《生理卫生》、《生物》课中，有关青少年心理发展这一章节时，只是泛泛而谈，不敢深讨，或者干脆跳过去，让同学们自己看。这样，无形之中更给“性”蒙上了一层神秘感，更增添中学生对性的好奇和想尝试的心理。而中学阶段的学生在生理上处于成熟期，在心理上已逐渐走向尝试择偶期，自然而然地会对异性萌生好奇和爱慕，这无可厚非。这时候，如果这种情感和冲动得不到健康的疏导时，那么这些孩子就有可能踏入误区，走上歧路。

    二、家庭教育

    家长对子女的青春期性教育长久以来都是中国家庭教育的薄弱环节。有些父母只盯着孩子的学习，在他们眼里，学习好、听父母话就是一个好孩子，完全忽略了孩子的青春期身心发展问题。有些父母想到了要对自己的子女进行性知识教育，但碍于面子，觉得难堪，难于启齿，于是心里想：自己不也是这样过来了吗？等孩子长大了，自然就明白。还有些家长在进行性教育时，本身存在着性知识不足，不懂施教技巧等种种障碍。

    曾看过有这样一个事实：小梅和小涛是南宁一所中学的初三学生，一个是班里的文娱委员，一个是学习委员，成绩非常优秀，在老师眼里是好学生，家长也以有这样一个优秀的孩子而自豪。有一次，他俩代表班级参加全校的文艺演出，凭借着一首配乐诗朗诵《与你同行》赢得了满堂喝彩，两人也同时被同学们戏称为“多童玉女”。说者无心，听者有意，少年男女之间不知不觉地萌发了爱慕之情。于是，情窦初开的他们尽情地谈天说地，越走越近，终于有一天，爹妈都不在家，两个人听着浪漫的音乐，在小梅的房间拥抱接吻。强烈的生理反应立刻出现了，两个对性一知半解的少年男女稀里糊涂地就偷吃了禁果。直到有一天小梅妈妈偶然提前下班，推门进来看见他们在沙发上搂在一起，才知道错误已酿成，而且小梅还因此怀了孕。 事情发生后，很多家长及一些老师觉得不可思议，这么好的孩子怎样会发生这种事呢？其实，为什么不问问我们自己，作为家长，老师，我们教给孩子的性知识、性意识有多少？我们似乎给孩子少上了一课。

    三、社会教育

    迄今为止，性教育还是被称为“天下第一难”。人们认为那是人类最隐秘的地方，怎么能说呢？如果说了，那就是伤风败俗，就是不道德，更何况要成文呢？因此，当今的报刊杂志、社会舆论、网络、影视对青少年们的性教育屈指可数。中学生从社会上获得的往往不是科学的性知识和健康的性道德，相反地，他们常会受到性的诱惑，拾掇低级色情的垃圾。 二十一世纪是电子网络时代，但令人担忧的是，网络快车中那些色情内容，常常让好奇心强烈同时又戒备心不足的青少年深陷泥淖。“电子海洛因”并非危言耸听。十五岁的阳朔少女倩倩突然在一天晚上失踪了，父母心急如焚，在绝望中撬开抽屉，打开了女儿的日记，日记中记录的一场“网恋”让他们极为震惊，几经波折，倩倩的父母和民警终于找到了倩倩，可失了身的倩倩被花言巧语冲昏了头脑，还一再为“恋人”辩解。北京某中学，几个月来连续失踪几个学生，后经公安部门的侦破，一位叫王刚的利用网页挖好陷井，专门诱惑一些中学生。先是网上聊天，等待时机成熟，他就把这些少女们约出去实施强奸后杀死。

    针对以上所谈到的性教育的不足及导致的严重后果。我认为可以从以下几方面对学生性教育及对学生性错误的处理。

（一）、领导重视。学校领导要经常了解学生的思想动态，注意学生的异常表现，发现苗头，及时了解。一旦发现学生有性错误的行为，要及时组织各方面的力量，运用多种多样的形式和途径，深入了解情况，做好认真过细的思想教育工作，防止这些学生在错误的道路上越走越远。为此，应建立学生思想情况定期汇报，偶发事件及时汇报的制度。

（二）、加强青春期教育。提高进行青春期教育，让青少年学生通过正当的途径掌握正确析性知识，特别是要在性生理教育基础上切实抓好性道德、性法制的教育。

1、打破对性器官的神秘感。中学生已经进入青春期，男性和女性的特征逐渐显露出来，但是，由于不懂性解剖，性生理知识，学生往往对自身的发育变化有一种神秘感。家长和教育者应该不失时机地把有关的科学知识告诉学生，让学生认识自己，了解自己。例如：讲解生殖的解剖知识时，张挂大型彩色生殖器官的局部解剖图，采取男女学生分别讲解的方法，让学生直观地、大胆地正视自己的生殖器官和解剖特征。教师要理直气壮，讲透讲够，不躲闪闪，让学生感悟对待科学的严肃态度。

2、提高性心理适应能力。初中学生性意识开始觉醒，这期间他们既渴望了解异性，又有自责和羞涩的精神压力，作为一个教育工作者，应该向学生进行青春期性心理知识教育，引导他们提高青春期的心理适应能力。

3、引导学生树立成才意识。中学时期是人生的一个新阶段，这期间中学生逐渐开始发现社会，了解社会，认识社会，开始了对人生的思考。由于他们还很不成熟，各种思想都会对他们施加影响，甚至一些腐朽没落的人生观也危害他们，使部分青少年思想发生混乱。鉴于这种情况，教育者应当主动地用无产阶级的人生观和世界观教育学生，帮助学生认识做人的社会责任。

4、引导男女生之间正常的交往。青少年希望了解异性愿望得到异性的友谊和理解，这种良好愿望有利于身心健康，应当得到满足。在与异性的交往中，要求学生遵循一个原则，就是要有利于团结和进步。在交往中还要善于发现和学习异性同学的长处和优点，弥补自己的不足从而提高与异性交往的能力。

（三）、坚持疏导方针。对于已犯错误的学生要坚持说理教育，要关心和体贴他们。在某些细节上，要为他们保密，有的甚至对他们的家长也要保密，使他们放下思想包袱，思想包袱放下了，其他种种问题也就迎刃而解了。当然疏导也不排除必要的行政处分，根据不同情况，区别对待，要有利教育和转化工作。

1、认真分析，重在教育。在初步掌握情况的基础上，仔细分析，特别是联系和分析学生平时的思想品德及在学习、活动中的表现区别对待。通过耐心和恳切的个别谈心，使学生敢于面对事实，把自己所犯的错误全盘托出。

2、坚持说理，反复诱导。学生思想认识的过程都有不同程度的反复。教师应始终坚持说理教育，在个别谈心中，有针对性对他们进行青春期教育。对于女生，就请女教师做工作。苏霍姆林斯基说“女孩子在青春早期需要捍卫的荣誉和尊严。”教育他们要以理智来克制自己的情感，懂得要珍惜自己，自尊、自爱、自强、自理，保护自己的健康成长。教育男生要懂得男女平等，尊重女性，做一个文明的、有道德的人。

3、因人而异，综合教育。教育过程中，要始终注意教育的实效，根据每个学生的具体情况，确定是否与家长联系，不搞一刀切。

总之，对青少年学生的性教育，防卫性错误的教育，要集科学性、艺术性、趣味性于一体，使学生在轻松愉快的氛围中掌握科学知识。同时也要调动学校、家庭、社会各方面的力量，互相配合，齐抓共管。只有把学校教育、家庭教育、社会教育紧密地联系起来，有机地结合起来，才能收到良好的教育效果。
 
 
 

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